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2014年教师统考中学教论真题及答案


  责编:周老师  来源:本站整理  时间:2014-07-04 10:46:53  
 

2014年教师统考中学教论真题及答案

一、选择题
1.“立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》中所体现的战略主题是(   A )。
A、德育为先         B、能力为重         C、终身学习         D、全面发展
2.下列选项中,不属于推进义务教育均衡发展措施的是( D   )。
A、加快薄弱学校改造                     B、教师配置想农村倾斜
C、鼓励发达地区支援欠发达地区           D、促进农科教结合
3.下列说法中,符合《中华人民共和国义务教育法(2006年修订规定的是( C   )。
A、国家实施九年义务教育、收取学杂费
B、义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制
C、国家鼓励教科书循环使用
D、县级教育行政部门应当加强教师培养工作,采取措施发展教师教育
4.“充分地开发利用各种各样的教育资源。在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是( B )。
A、全民教育思想    B、终身教育思想    C、特殊教育思想    D;精英教育思想
5.在教育部印发的教师专业标准中,不属于通实性知识领域基本要求的是( D )。
A、了解中国教育的基本情况
B、具有相应的自然科学和人文社会科学知识
C、具有相应的艺术欣赏与表现知识
D、具有良好的职业道德素质
6.下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是(   B )。
A、小学阶段以综合课程为主        B、初中阶段以分科课程为主
C、高中阶段以分科课程为主        D、初中阶段分科与综合课程相结合
7、《基础教育课程改革纲要》(试行)指出,综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术”“社区服务于社会实践”“劳动与技术教育”和(   D )。
A安全教育       B、艺术学习       C、体育与健康教育       D、研究性学习
8.青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到( C   )。
A、抓关键期教育      B、启发诱导     C、循序渐进        D、因材施教
9.教育过程中的中心环节是(   B )。
A、感知教材,形成发展                B、理解教材,形成概念
C、运用知识,形成技能技巧            D、知识的巩固和保持
10.“情境-陶冶”教学模式的理论基础是(     )。
A、布鲁姆的掌握学习法                B、巴班斯基的最优教学法
C、布鲁姆的发展教学法                D、洛扎诺夫的按时教学法
11.教师用做示范性的实验来说明和印证传授知识的方法是( C   )。
A、参观法            B、练习法          C、演示法       D、实习作业法
12.新一轮基础教育改革所倡导的教学方式主要是( A   )。
A、自主、合作、探究                     B、参与、合作、活动
C、讲授、联系、探究                     D、反思、生成、探究
13.下列关于课程资源的说法正确的是( B   )。
A、教师和学生不是课程资源               B、课程资源具有多样性
C、课程资源越多越好                     D、课程资源就是教科书
14.课的类型一般分为两大类,即(   D )。
A、讲授课和复习课                       B、讲授课和练习课
C、讲授课和实验课                       D、单一课和综合课
15.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定措施因素是( B   )。
A、政治经济基础      B、社会生产力     C、社会文化      D、人口质量
16、通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应,这种教育方式依据的德育观念是( A   )。
A学生思想内部矛盾转化规律      B、知、情、意、行诸因素统一发展规律
C、长期性和反复性规律           D、在交往中形成品德的规律
17.智育的根本任务是( A   )。
A、发展学生的智力               B、培养学生的自主性
C、提高学生的竞争意识           D、完善学习的人格
18.在品德发展过程中,个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为( C   )。
A、体谅模式     B、价值澄清模式     C、社会学习模式     D、道德认知发展模式
19.教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观体系的个性化“属于( B   )。
A:认知领域      B、情感领域          C、意志领域         D、动作技能领域
20.在德育过程中,教师充分利用学习的闪光点在客服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是( A   )。
A、长善教失    B、正面疏导           C、知行统一        D、 从实际出发
21.老师讲课时“抑扬顿挫”,语速时快时慢,容易引起学生的( A   )。
A、无意注意    B、有意注意           C、随意注意        D、有意后注意
22.“外行看热闹,内行看门道”体现了只觉的(   C   )。
A、选择性      B、整体性             C、理解性          D、恒常性
23.强调知识的动态性,学生经验世界的丰富性和差异性,学习情境性,实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合(   A   )。
A、建构主义理论      B、人本主义理论      C、精神分析理论      D、行为主义理论
24、美国心理学家蒙卡特尔认为,在人的一生中,在青年时期达到高峰,以后逐渐下降的智力是(   B )。
A、晶体智力         B、流体智力          C、情境智力           D、经验智力
25.天空中出现朝霞就会下雨;天空出现晚霞就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论,这主要体现思维的( D   )。
A、间接性           B、抽象性            C、稳定性             D、概括性
26.学生在看完《哈利.波特》系列丛书后,头脑中出现哈利.波特的形象属于( C   )。
A、无意形象         B、创造形象          C、再造想象           D、幻想
27.冬天上学,某学生既怕寒冷不想起床,又怕迟到而受到老师的批评由此产生的冲突是(   B )。
A、双趋冲突         B、双避冲突          C、趋避冲突          D、多重趋避冲突
28.美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验,提出了学习的(   A )。
A、联结-试误说      B、顿悟说            C、认知-目的说        D、认知-发展说
29、为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程,这种做法主要体现了学校教育对文化的( C )。
A、调节功能        B、评价功能          C、传承功能           D、激励功能
30.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”体现的意志品质是( D   )。
A、自觉性          B、果断性             C、坚韧性             D、自制性
31.教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向发展,这种效应称为(   D )。
A、首因效应        B、晕轮效应           C、近因效应         D、皮革马丽翁效应
32.在概念教学中,变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是( A   )。
A、变式          B、比较                C、概况         D、抽象
33.最能体现心智技能的是( C   )。
A、骑车          B、跑步                C、写作         D、跳舞
34.学校心理辅导工作的侧重点是( B   )。
A、外部指导      B、预防与促进          C、补救与矫正   D、心理治疗
35.指出“生活即教育,社会即学校,教学做合一”思想的教育家是( A   )。
A、陶行知        B、黄炎培              C、蔡元培       D、杨贤江
36、下列属于问题解决的是( B   )。
A、记住一个人的名字    B、用一个词句造句   C、幻想成为“蜘蛛侠”   D、荡秋千
37、对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于( D   )。
A、情景记忆       B、运动记忆             C、形象记忆     D、语文记忆
38、取得重大成功后的狂喜,惨遭失败后的绝望,这种情绪状态是( B   )。
A、心境           B、激情               C、应激           D、热情
39、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要是有( D   )。
A、整体性         B、选择性             C、动力性         D、层次性
40、心理学研究表明,能使知识保持达到最佳效果的学习程度为( C   )。
A、50%           B、100%               C、150%          D、200%
二、判断题(每小题1分)
41、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法规定》,教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放等实行师德“一票否决”。  参考答案:对。
42、德育是促进个体道德自主构建的价值引导活动。 参考答案:对。
43、学生在学习了“三角形”只是后,再学习直角三角形、等腰三角形,这种学习是上位学习。             参考答案:错。
44、教学的基本理论形式是班级授课制,个别教学是其特殊形式。  
参考答案:错。
45、学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的主体。
参考答案:对。
46、性格是个体对显示的态度及其相应的行为方式中,表现出来的稳固而有核心意义的心理特征主要周后天因素影响,没有好坏之分。   参考答案:错。
48、教师的个性、情绪、健康及处理人际关系的品质统称为教师的人格特征。
参考答案:对。
50、发现学习就是有意义学习。   参考答案:错。
53、基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。
 参考答案:对
54、定势可能加快问题的解决速度,也可能影响问题解决的效率和质量。
参考答案:对。
55、课外校外教育具有自觉性、灵活性和实践性基本特点。
 参考答案:错。
 

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