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《走,我们去植树》教学设计【小学语文】


  责编:转载  来源:本站整理  时间:2015-07-07 15:20:53  
 

第一课时

   

1.走,我们去植树

1课时

教学内容

初读课文,学会本课生字,理解生字组成的新词。  

 

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  

2、学会本课生字,理解生字组成的新词。 

 

教学重难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  

2、学会本课生字,理解生字组成的新词。

 

教学准备

投影

 

教学流程

教师、学生活动  

生成与反思  

 

一、情景导入  

1、放录音《走,我们大家植树去》  

  在音乐声中,老师谈话引入:同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,你们想去植树吗?(想)  

  那我们就一起行动吧!(板书课题:《走,我们大家植树去》)  

二、初读课文,理解课文思路。  

  1、放课文录音,学生听课文录音。  

  2、学生自由朗读课文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上记号。  

  3、交流、讨论。学生质疑并解决,重点问题可以存疑。  

  A、和煦是什么意思?  

  B、音符:表示音调高低的符号。  

  C、版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。  

  D、植树有什么好处?  

  E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂,片片树叶都是快乐的音符?  

  4、再读课文,解决一些简单的问题。  

  A、指名分段朗读课文。  

  B、纠正学生的读音。  

  C、自由练读课文。  

三、分段、概括段落大意  

   一、(1)讲少先队员积极参加植树的活动。

   二、(2-6)讲植树的重要。  

   三、(7)表明少先队员植树的决心。  

四、学习第一段  

  1、指名读第一段。  

  2、这一小节你读懂了什么?  

  3、理解“和煦”  

  4、“迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)  

  5、指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。  

五、布置作业  

  1、抄写本课生字词。  

  2、预习下一段。 

 

       

 


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